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title: "動作觀察重點與觀念建立"
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published_at: 2022-07-18
modified_at: 2022-07-22
author: "王川華"
category: "Pikler專欄"
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# 動作觀察重點與觀念建立

> MEFA x Pikler  #5

By **王川華** - MEFA蒙特梭利教育發展學會 理事長 | 2022-07-18

以下介紹幾個基本觀念，後續將有助於我們在解析動作時，讓大家能更容易讓大家能更容易進入狀況、並了解與孩子相處時的觀察重點。 重點1. 重視孩子「如何完成」動作的過程： 爬、坐、扶物站、獨立站、走，是運動的里程碑，是「點性」的紀錄。0-6個月會坐，非僅以年齡與時間段來看動作里程碑，而是觀察嬰幼兒用甚麼方法去完成這些動作，注意的是 #運動質量發展。 3個月俯臥，6個月坐起，注意幼兒的情緒，開心嗎？快樂嗎？連續性做了甚麼？自己做了甚麼？非只看到完成，而是重視如何完成。依幼兒想完成的目的，「肌肉神經群」肌肉群的承受度，付出多少力氣，如何施力，施力方式，一個動作可持續多久，如何完成，了解肌耐力的發展，肌肉的變化。重點2. 支撐面： 運動的重點是「支撐面」的面積越大，整體協調就越平穩。出生時仰躺、全背全身為支撐面，坐著時臀部為主要支撐，站著時支撐面轉為腳。人的支撐面越來越小，必須感受身體重心(重力點)在哪裡，重心越靠近支撐面感受越平穩，越能平衡身體。平衡運動最重要的發展在於：靜止或運動狀態時都需要感受重心與支撐面已達平衡。重點3. 位移動作變化（姿勢改變）位置改變甚至連續滾，都不叫位移。位置變化（位置改變）目標位移，主動位移，有目的或目標去執行的位移 。只要有目標，無論以何種運動模式去打成都稱為位移。