1. 基本示範：

• 介紹工作，「這是十幾的量，珠串組，介紹11-19的量」。
• 將十株串取出並一串一串數過，放於左前方。
• 取一串十珠串放置右側，再取紅色個珠放於十株串的右側。
• 一面指著珠串說：「一串十又一個一是十一」。
• 依序以相同方式進行。

    2.  延伸+變化：搭配數字卡。

    3.   語言概念：一十一到一十九的唱數；具體11-19量的語言。

    4.   示範目的：認識11-19數量與數名；記憶數量與數名11-19的排序；認識連續數的概念。

    5.   吸引力：珠的色彩與所代表的量；一串10的量與色彩珠結合，成為11-19的量。

    6.   適合年齡：3歲～5歲。

此工作示範為MEFA自編講義－《數學邏輯》P.76-P77內容

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