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title: "「不要不要！」是孩子在說：「我想自己來！」"
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published_at: 2025-06-11
modified_at: 2025-06-11
author: "陳識傑"
category: "麥克爸專欄"
tags: ["理解孩子", "蒙特梭利培訓", "親子", "蒙特梭利育兒", "MEFA蒙特梭利"]
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# 「不要不要！」是孩子在說：「我想自己來！」

> 這段期間限定的黃金時期，千萬別錯過

By **陳識傑** - MEFA 品牌總監 | 2025-06-11

不要不要時期，是期間限定的黃金時期引用自《0~5歲蒙特梭利魔法小任務》有沒有發現，孩子某個時期開始什麼都說「不要」？不要你幫忙穿鞋、不要你抱、不要吃這個、不要那個⋯⋯有時甚至連他原本最喜歡的東西都說「不要」。聽起來像是在叛逆，像在和你對抗，但其實──這是孩子人生中第一次，開始有了清楚的「我」的感覺。 這個階段的孩子，在想什麼？這個所謂的「不要不要時期」，是孩子開始萌生自我意識的重要階段。孩子心裡可能會這樣想：「我想試試看照自己的意思做做看。」「我想自己完成，不要人家幫忙。」「我不是你的小機器人，我有自己的主意！」這不是任性，而是成長。是他開始擁有意志的展現，也是一個人真正建立「自我」的起點。 這段期間的孩子，是「最有意志力」的版本換個角度看，「不要不要」的背後，正是孩子內在強烈的獨立自主意念在發芽。他們不再只是被動地接受，而是開始主動探索、思考、選擇──這是一種意志的能量。蒙特梭利曾說過：「意志不是命令他人，而是控制自己。」這時期的孩子正走在這條道路上，只是還在練習的過程中。 但如果我們總是壓制他呢？當孩子說「我要自己來！」，而我們卻因為：覺得太吵太亂覺得太慢了、沒效率覺得太危險或是我們太累、懶得溝通就一味要求他「照我的話做就好」，孩子會感受到什麼？👉 他會覺得挫折、困惑、不被理解。👉 他會開始抗拒合作、容易情緒化，甚至變得焦躁、難以安撫。因為他內在的成長渴望，一次又一次被阻斷。久了，他可能不再主動嘗試，也可能以哭鬧或對抗的方式，試圖重新「被聽見」。 我們可以怎麼做？這時候，最重要的不是急著糾正孩子，而是：👉 理解孩子當下的心理狀態👉 預備一個適合他自主練習的環境👉 陪伴他練習探索，即使他還不成熟舉個最常見的例子：孩子不要你餵飯，堅持要自己吃。那我們可以做的，不是立刻說「不行，會弄髒」，而是：預備合適高度的桌椅，讓他能坐得穩選擇大小剛好的湯匙叉子，方便孩子操作幫他穿上防水兜兜，避免整身都是飯將食物切成小塊、適合抓握或舀取的大小最重要的是：放下對「乾淨」與「效率」的執著，陪他一次次嘗試沒錯，吃飯時間會變長，地板也會很有戲，但這些「混亂」，正是孩子建構自我、練習控制與判斷的過程。 孩子的「不要」，是邀請我們一起長大這段期間的孩子，就像在練習第一次開車的學徒──手忙腳亂、左支右絀，但充滿幹勁。我們的角色不是去搶方向盤，而是幫他設好安全帶、調整好座椅、耐心在旁邊指引。這是一段黃金時期，但也是期間限定的。錯過了，就不會重來。所以，當孩子對你說「我不要！」時，試著在心裡轉譯成：「我想要自己來！」「請相信我可以試試看！」 成長的聲音，不是反抗，而是渴望被看見「不要不要時期」不該是大人和孩子的對立現場，而是我們學會放手、他學會掌控的過渡舞台。讓我們一起提醒自己：孩子的「不」，是成長的聲音。與其制止，不如陪伴；與其急著控制，不如預備環境，給他練習的空間。這樣，孩子不只在做事上更獨立，也會在心裡對你，越來越信任。