孩子的堅持與想像力的關聯

最近、我們家二寶在選衣服的時候，總說要穿蝙蝠俠的衣服。一問之下，才知道因為他覺得穿了蝙蝠俠的衣服會跑的很快！因為在學校的遊戲時間他想跑贏班上的一位同學，所以最近很堅持穿有蝙蝠俠的衣服這件事。

是不是很可愛的理由… 
曾否想過孩子為什麼會有一些奇妙的堅持？
是否好奇這樣的觀念哪裡來的？

其實、3~4歲的孩子，他們對於現實與想像，還沒有辦法界定的這麼清楚，例如卡通裡面的人物被打扁了又可以恢復原型，孩子會真的相信他自己也可以！孩子看了蝙蝠俠，很強壯、跑很快，就聯想到穿了蝙蝠俠衣服之後，自己也會跑很快。這樣的聯想與想像力，對這時期的孩子來說是非常合理的狀態。

這也是為什麼蒙特梭利說：在0~6歲的環境，盡量提供孩子真實的物品，包括我們會在教室養生物，故事繪本也避免太多擬人化的角色，因為要避免讓孩子混淆，而且有一些觀念可能會造成危險性較高的嘗試。

孩子大概在5~6歲後，對於現實與抽象的區別、才會更能理解。此時期會有更多的邏輯性心智慢慢的加入，也會有更多的模仿以及英雄崇拜的現象，所以會去學習角色的行為。此時我們可以引導孩子更多的討論，去讓孩子理解什麼是英雄，特質是什麼？我們又可以有怎麼樣的學習。

回到我們的主題，其實當孩子充滿這樣的想像力連結時，就順應孩子的需求吧，因為無傷大雅，你這時候要跟他堅持其實也只是兩敗俱傷的狀態。那不如就用幽默一點的眼光，去理解孩子的世界，去跟隨孩子的內在吧。