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title: "幼兒如何發展"
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published_at: 2022-09-29
modified_at: 2022-09-29
author: "王川華"
category: "Pikler專欄"
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# 幼兒如何發展

> MEFA x Pikler  #13

By **王川華** - MEFA蒙特梭利教育發展學會 理事長 | 2022-09-29

在成人盡量不要介入的前提下，那幼兒如何發展呢？自由發展中的自主性程序，即是幼兒玩玩具的第一步。ㄧ個5-6週大的孩子躺著時，清醒時會環視四周的環境，不斷地看來看去，看照顧者走來走去，看環境中的物品。3-12週的孩子可持續25分鐘的觀察，70%的時間看大人的眼睛，周圍有人經過時會去看人的眼睛，30%的時間看周圍小夥伴的眼睛、天花板、窗戶、射入窗戶的陽光、樹間隙的陽光(陽光有明暗對比)，經由觀察啟發內在感受，觀察滿足後會自動轉頭。一個6週大的男孩，孩子在感受頭的轉動，與頭的重量，眼睛，眼珠也再轉，脖子張力的發展，額頭出現抬頭紋。平躺時，視覺角度寬，視野廣，脖子張力較放鬆，兩手可以自由玩耍，感受頭部重心的移動變化，看到光看到亮，開始分辨不同地方的特質。自由遊戲的第一步，始於6個星期經由自由轉頭的姿勢來吸收環境的訊息，此時脖子不需出很大的張力，轉動即可。自由遊戲的第二步，手的覺察。4個月大的孩子醒著時平均20%時間觀察自己的手，5個月大開始觀察環境，5-7個月是環視環境高峰期，7-10個月看手的行為停止，環視時間縮短，進入手的活動期。可以從我們的附圖看見這樣的趨勢。看手(watching the hands)。始出生，孩子尚未知覺自己的手，無意識晃動，舉高，出現在眼前。 2. 漸漸手成為有意識地出現，接著眼睛、頭會隨著手動，這是手眼視動協調的開始點(視覺探索visual exploration)。一個2.5個月大小女孩，手無意識地晃入視野內，視覺開始追蹤手的擺動，隨著手臂力道的成熟後，手開始可以穩定的在眼前保持一段時間。可以開始有意識地將手停留在視線內而不需去轉頭追手，在孩子仰躺在床上時，可放立起來的點點手帕，引起孩子抓的吸引力，手可以打開，動大臂，手掌開抓，手指扭動。 3. 三、四、五個月睡飽吃飽仰躺放入休息區時，手部力量更大，停留時間更長，「熟練性看手」，接著手眼能力熟練，手指、手腕、手肘可進行連結性動作，手腕彎曲時，手指就可以彎曲，手腕放鬆，手指鬆開，一彎一鬆開始掌控抓握，進入手的探索動作期(exploring manipulation)。4-5.5個月兩手連結，身體可平穩放鬆，身體可對稱且完全平躺(較少彎曲)，頭枕在最中間，雙手可隨意運動，並可將雙手挪動至眼前，這些過程幫助孩子關注自己與自己的身體，促使孩子運用許多的肌肉與關節。這些自發的遊戲過程是孩子對身體的感受與掌控自主發展而來，與一般教給孩子的傳統性手的姿勢，如揮手再見或鼓掌或拱手恭喜，以外力方式介入有所不同。自由玩耍的前提，必須關注孩子的狀態，疲倦時不適合玩耍，有情緒時，先抱起以語言安撫平穩情緒，在適當時機放下平躺。剛睡醒，剛吃飽，睡前都可能是合適的時段，玩耍的孩子必須是處於不哭、不累、沒有不愉快的情緒狀態下進行，不被照顧者干預的自由遊戲探索。--- 寫在文章之後 ---從自由玩耍開始，成人要學會的就是觀察孩子，並且看見孩子的發展狀態，無時無刻都在玩耍、感知與學習。後續我們會再來介紹這些動作背後的重要性，趕快觀察看看孩子是否有這些動作的產生吧。記得、介入少一些喔。