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MEFA認證:3-6歲蒙式教育專業培訓課程

最專業的蒙特梭利教育分享平台

# 認證課程
MEFA蒙特梭利教育發展學會

MEFA蒙特梭利教育發展學會

5.0
155 則評論
課程簡介課程要點課程內容關於講師常見問題課前問答最新評價
5.0
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MEFA認證:3-6歲蒙式教育專業培訓課程

本課程包含以下內容:

課程長度約 0.5 小時
6 個課程單元
共有 3 個可下載資源
MEFA認證:3-6歲蒙式教育專業培訓課程 - 實體班 - 2026/10/3開課(21期)

實體班 - 2026/10/3開課(21期)

此為第21期(十月份開課),請特別注意最新課表日期! 1. 共130小時之直播+實體課程與評核 2. 贈39小時以上線上錄製影片課程權限(期間限定) 3. 贈4本MEFA編撰蒙式講義&1本理論講義 4. 贈送價值 $4500 之ABC玩趣寶盒乙盒 5. 學員需完成課程、繳交課堂作業、並通過教具操作評鑑報告、以及最後的申論報告、學習心得
MEFA認證:3-6歲蒙式教育專業培訓課程 - 線上班 - 2026/10/3開課(21期)

線上班 - 2026/10/3開課(21期)

此為第21期(十月份開課),請特別注意最新課表日期! 1. 共130小時之直播+實體課程與評核 2. 贈39小時以上線上錄製影片課程權限(期間限定) 3. 贈4本MEFA編撰蒙式講義&1本理論講義 4. 贈送價值 $4500 之ABC玩趣寶盒乙盒 5. 學員需完成課程、繳交課堂作業、並通過教具操作評鑑報告、以及最後的申論報告、學習心得
MEFA認證:3-6歲蒙式教育專業培訓課程 - 三人團購揪伴來進修

三人團購揪伴來進修

為了減少金錢交易的風險跟困擾,團購方案,是各自付各自的課程費用。 比如說,你選擇團購方案後,先支付自己的課程款項,Email 會收到專屬團購連結,你再將連結傳給朋友 B 跟 C ,邀請他們一起參與, 同行二人在7天內於繳費系統完成購買,該團購才算成功唷。 只要任一團員在 7 天內,未完成付款,這個團購將失敗,系統將視為未完成報名,對已付款者進行全額退款。 
NT$44,500
團購價
NT$42,800 / 人
MEFA認證:3-6歲蒙式教育專業培訓課程 - 輕量化方案

輕量化方案

1. 共 126 小時 [全線上] 課程 2. ❌ 無贈送線上課程資源 3. ❌ 無贈送講義 4. ❌ 無需簽到簽退 5. ❌ 無需繳交作業 6. ❌ 無法取得證照
NT$28,000

單堂旁聽

下單後請在表單上填寫要報名的日期 說明:此方案為單日的實體或線上直播課程,費用不包含講義、不包含線上課程平台之權限、亦無結業證書。 若要參與實體課程、請與官方line聯繫,確認有實體名額。
NT$2,000

您已購買此課程

課程簡介

󠀠

󠀠

課表參考

第20期  2025年9月開課(已於2026/6/27結業)

第21期  臺北實體班/ 線上班  已於10月開課(歡迎插班報名上課)

選擇中途插班上課的學員,將獲得「未曾開放過之課程模組」補償觀看權限。

該權限將於下一期課程期間重新開放,並於指定日期統一關閉。

已於本期開放觀看之課程模組,不另行延長權限。

其他插班上課的相關說明,請參考下方「常見問題」

截圖 2026-05-28 中午12.24.01.png

備註說明:

1. 報名「實體班」的學員:上課模式「實體」時,需要到現場進行課程。「線上」模式則為線上授課。

2. 報名「線上班」的學員:為全線上授課,不能交替選擇「實體」上課(唯有2027/5/29為實體上課)。

3. 2027/5/29「全實體」代表所有學員都必須實體到場參與課程。

4. 本會保有異動課程時間與師資的最終權利。

_____________________________________________________________________________________

我們相信蒙特梭利教學重在其教育科學觀,

培訓過程中,首重成人對教具設計與使用的理解,

非僅僅是練習記憶式的制式化操作。

學會以科學觀出發、與學員分享科學化的學習方式,

搭配線上課程平台系統,創造更多元更完整的學習模式。

  1. 報名期間:即日起至開課前。

  2. 名額保留以報名費繳交為準,報名費一律不退還。本課程一經開課即不得辦理全額退費,若因重大疾病、懷孕導致無法繼續上課需持公立醫院證明,保留名額至下一期;學員於開課後一週內申請退訓,研習費全額退五成;之後不再退費。

  3. 繳費完成後即視為報名成功。若有疑問,可透過line@、或來信溝通。

  4. 此費用己包含上述實體/直播課程費用+課程期間影片觀看費用,並贈送MEFA講義(開課前一周寄出);學員完成線上& 實體課程、並通過MEFA評核以後,始核發MEFA蒙特梭利教育發展學會頒發之證書。

  5. 課程結業會核發結業證書。請特別注意,證書上會載明受訓總時數&學員實際參與課程的出席時數。若有補課及重新發證之需求,MEFA可於學員補課完畢後重新製作並補發證書,重新補發證書之工本費為1000元/份。(學員缺課、需要補的課程請自行紀錄、或是透過課堂現場的簽到表查詢,MEFA恕不代為查詢)

  6. 課程無回放,報名時請務必確認時間是否配合,如請假補課請詳細參閱下方【常見問題】說明

課程要點

課前提供工作操作的數位影音,進行上課前的自主性學習。

預備有完整的上課筆記,配合操作課程,對每項工作進行科學性的瞭解而非只是機械式的紀錄書寫工作過程。

課後提供課堂上理論哲學課程的數位影音,學員可在課程上課期間,經由影音(將開通線上課程權限)探索蒙特梭利教育的理論哲學,並了解哲學與實物的結合運用。

課程內容

共 6 個單元•總時數約 0.5 小時

  • 課前說明事項

  • 課前詳細通知
  • 2026年『蒙特梭利3-6歲學前教育專業培訓』第二十一期
  • MEFA 課程規範書 暨 遠距教學協議

  • 課程始業式
    22:08

  • 影片考核作業範本
    07:25

關於講師

MEFA蒙特梭利教育發展學會

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瞭解更多

常見問題

課程執行方式

① 上課若需要請假,務必於課前一天,在 line 課務群組的記事本內「請假」之留言處,依說明之方式通知MEFA。

② 有補課需求者,請自行按照MEFA新一期的課表確認需補課的課程與日期後,於當即結業前指定期限內,訊息給MEFA詢問與登記;MEFA確認可以補課並成功登記後,請學員於上課兩日前,訊息MEFA索取上課之會議連結。 

  • 補課名額將以當期現場學員人數而定,請以與 MEFA確認後之回覆為準。
  • 補課以隔一期 MEFA 之課程為限,效期不予以往後遞延。(若非於隔期補課,補課將按 $1800/堂 收費)
  • 免費補課堂數,以五堂為上限,第六堂開始,將按照 $1500/堂 收費。 
  • 若需要轉班至 MEFA 其他縣市開立的實體培訓課程上課,除了上述費用之外,將酌收 $300/堂 的行政處理與環境清潔費用。

為了維持課程品質與學習公平性,課程原則上不開放臨時互轉。

本課程為「線上班」與「實體班」同步進行,但兩者在學習設計、出席規範與行政安排上皆不同,因此:

✅ 報名時所選擇的上課形式(線上/實體)即為該期固定模式

❌ 不開放因個人行程(如臨時有要事、下雨、想在家上課等)隨意轉換上課方式

我們特別說明這一點,是希望確保:

  • 更妥善的掌握課程學習品質與出席狀態
  • 對所有學員的公平性
  • 教學與行政作業能順利進行

🔸 那如果真的遇到特殊狀況怎麼辦?

若遇到不可抗力的特殊情況(如重大身體不適、突發事故等),可主動提前與 MEFA 聯繫,我們將視情況評估是否能以「補課方式」協助安排。

但需特別說明的是:

  • 實體課臨時改為線上,並非既有權利
  • 同一位學員以一堂為限
  • 若經MEFA評估可以臨時零星轉換上課模式(例如實體班同學臨時有一堂需改以線上模式上課,反之亦然),將酌收$300/堂的行政與課務處理費用
  • 此安排僅限少數特殊狀況,非例行機制

🌿 為什麼我們會這樣規劃?

因為我們希望:

  • 實體課的學習品質不被削弱
  • 線上學員能保持專注、不流於「背景播放」
  • 課程制度能長期穩定、對每一位學員公平

也避免出現「因為可以轉線上,就隨意請假」的情況,這對學習與證書制度都不健康。

① 課表上之課程出席率達七成(含)以上。(證書上會呈現實際出席時數&應出席時數)

② 於課前將指定之線上影片觀看完畢,並完成相對應之心得作業。 

③ 完成個別領域課程講師配合課堂所指定的隨堂作業。 

➃ 結業申論報告和與學習歷程心得分享。

⑤ 通過結業式該日的實體教具操作評鑑。

完成以上內容,即可獲得「MEFA 3-6歲 蒙特梭利專業培訓證書」。

重複部分是否都需要上課這部分,分成幾個部分回應。

① 我們不建議同一年度同時上0-3/ 3-6的課程,因為對學員而言,課程提供的內容很豐富,在同一年上兩門課的狀況下,吸收消化的時間是較有限的; 

② 每期課程都會需要完整參與、才會拿到最後附上有實際參與時數的結業證書,這同時是學員的權益、也是義務;

③ 每一年課程內容會有一些新的資訊會更新與調整;

所以綜上所述,會建議學員是完整參與課程,對於整體的學習歷程會更理想喔。

☆ 出席需要有100%

     證書上會呈現學員們:實際出席時數&總課程時數。 

☆ 若有補課及重新發證之需求,MEFA可於學員補課完畢後,重新製作並補發證書;重新補發證書之費用為 $1000元/份。

     (學員缺課、需補的課程請自行紀錄、或是透過MEFA提供之課堂簽到表查詢,MEFA 恕不代為查詢唷) 

☆ 出席率低於七成(以該期若有19堂課程/共130小時為例,請假39小時(含)以上便已低於七成),結業時拿到的會是修業證明,而非結業證書。

學員於課程期間內,皆可無限制觀看課表所列之線上課程內容。
若希望於課程結束後,繼續享有該系列課程的觀看權限,請根據MEFA 結業前提供的「學員專屬限時優惠方案」,按照你的需求延長相對應的觀看。

課程間會有隨堂作業和結業報告,目的是確認學員們可以更完整地吸收、與內化課堂所學。
隨堂作業的部分,則是會依據講師每一堂課程的規劃,將不定時提出相關作業;
結業報告的部分,開課前會另行公佈於學員的課務群組中,請以公佈的內容與說明為準。

參加課程前,請務必確認時間安排;一旦繳交費用完成,即屬完成報名程序、並保留學籍。若因個人因素,要求MEFA退費/退訓、或是需暫時延緩上課,請與MEFA溝通。詳細說明如下:

MEFA 課程異動與退費辦法

為讓流程更清楚、好理解,以下為課程報名後之異動與退費說明:


一、報名完成說明

完成繳費後,即視為完成報名並保留學籍,同時將開通線上課程權限與相關資源。


二、課程異動方式

1️⃣ 延至下一期(轉期)

如因個人因素無法參與本期課程,可申請延至下一期:

  • 可保留名額與學籍至下一期

  • 酌收 行政手續費 $1000


2️⃣ 申請退課(退費)

如需取消課程並申請退費:

  • 酌收 退課處理費 $2000

  • 並依實際狀況扣除以下費用後,退還剩餘金額:

    • - 已開通之線上課程費用

    • - 已寄出之講義與教材費

    • - 金流與行政相關費用


三、線上課程說明(重要)

  • 完成繳費後即開通線上課程權限

  • 一經開通,該部分費用將不予退費


四、特殊情況處理

如因重大疾病、懷孕或生產等不可抗力因素,並提供公立醫院證明:

  • 可申請延至下一期

  • 酌收 行政費 $1000


五、退款時間

實際退款時間將依以下因素而定:

  • 退款申請時間

  • 支付方式(信用卡/轉帳等)

  • 金流與銀行作業流程


六、七日鑑賞期說明

本課程屬數位內容,不適用七日鑑賞期。
(已提供試看/試聽內容,依相關法規規定辦理)


七、退款申請方式

如需申請,請來信:

詳閱上述說明後,若你有退款需求,請來信 mefaeducation@gmail.com 申請。

信件主旨:【MEFA課程|退款申請】

請提供以下資料:

  1. 1. 姓名

  2. 2. 電子信箱

  3. 3. 訂單編號

  4. 4. 欲退款課程

  5. 5. 退款原因

  6. 6. 退款金額

  7. 7. 銀行名稱/代碼/帳號

  8. 8. 存摺封面照片

    我們將於三個工作天內進行人工審核,並於受理退款後次月25日前完成退款申請(若當初為信用卡付款,則實際退款完成日將依據銀行處理為準)。


八、補充說明

  • 非信用卡付款(如ATM/超商代碼)之退款,將另扣除金流手續費 $100

  • 我們將於三個工作天內完成審核,並於核准後次月25日前完成退款


提醒您:
報名前請務必確認時間安排,避免影響自身權益。


課程補課規範與下一期開課資訊

一、補課安排與作業繳交

1. 插班學員之補課安排

若學員於課程開課後插班加入,因加入時間較晚而未能參與本期前段課程,該部分未參與的課程,將統一安排於下一期相同課程進行補課。

為維持專業證照培訓的教學品質,並確保學員實際參與課程及達成基本學習要求,未參與的課程不開放以觀看錄影回放的方式取代正式補課。

2. 插班學員之作業繳交期限

・插班前尚未參與的課程: 該課程相關作業可配合下一期課程進度,於下一期指定期限內完成。

・插班後已參與的課程: 相關作業仍須依照本期公告的時程及截止日期完成。

3. 正式學員請假之補課規範

上述下一期補課及作業延後繳交的安排,僅適用於因插班而未能參與前段課程的學員。

學員正式加入本期課程後,如因個人因素請假,仍須依照本期既定的請假、補課及作業繳交規範辦理,不適用上述插班補課安排。

二、下一期課程開班資訊

MEFA 蒙特梭利專業培訓課程原則上於每年秋季(約 9 至 10 月)開設新一期班別。

下一期詳細課表預計於開課該年度的農曆年後公布,實際開課日期與課程安排請以學會正式公告為準。

課程資訊公布後,將同步更新於 MEFA 官方課程網頁及社群平台。

歡迎關注 MEFA 官方網站、Facebook 及 Instagram,以掌握最新課程與招生資訊。

MEFA 蒙特梭利教育發展學會保留課程安排調整之權利,相關資訊以學會最新公告為準。

其他相關問題

一、課程定位不同

🔹 國際證照班(AMS / MACTE)

目標:培養 可於國際蒙特梭利體系任教的教師、或是想對自己孩子有更深入更延伸了解的家長

核心:取得國際認可的「專業證照」

屬於專業職涯取向、制度嚴謹、門檻較高的訓練

🔹 MEFA 培訓班

目標:培養 理解蒙特梭利、能正確應用於教育現場或家庭中的實務者

核心:建立正確觀念、教學理解與實務能力

適合:

  • 家長
  • 幼教老師/托育人員
  • 非蒙式體系但想導入理念的教育者
  • 想評估是否未來進修國際證照者

👉 主要端看你對自己未來的規劃或是想像,還有想在這一塊領域了解多深入而定


二、課程深度與時數差異

項目MEFA 培訓班國際證照班
課程時數約 100~130 小時約 300 小時以上
課程重點理解理念+實務應用完整教學系統+師資訓練
教學目標能正確理解與使用蒙式教育成為可獨立任教的蒙式教師
適合對象初學者~進階實務者以教學為職涯者

📌 舉例來說:
3–6 歲領域

MEFA:聚焦「為什麼這樣教、如何正確使用」

國際班:會進入完整理論、工作設計與理念探討、觀察紀錄、實習


三、證書與資格差異

🔹 國際證照班

證書由 美國 AMS 核發,需完成:

  • 規定課程時數
  • 現場實習
  • 學歷資格(大學同等學力)
  • 未符合者僅能取得 Associate Credential(準師資)

🔹 MEFA 培訓班

證書由 MEFA 蒙特梭利教育發展學會核發,屬於專業培訓證書(非國際師資證照)

不需學歷門檻

可作為:

  • 專業進修證明
  • 教學背景補強
  • 未來銜接國際班的基礎

四、那我該選哪一個?

你可以這樣判斷:

✔ 適合選 MEFA 培訓班,如果你:

  • 是家長、老師、保母、園所主管
  • 想「真正理解」蒙特梭利,而不是只背理論
  • 還不確定是否要投入國際證照
  • 希望學的內容能馬上用在孩子或教學現場

✔ 適合選國際證照班,如果你:

  • 已確定要走蒙特梭利教學職涯
  • 未來希望進入蒙式學校任教
  • 能投入完整培訓時間與費用
  • 具備相應學歷與實習條件


✅ 一句話總結

MEFA 培訓班,是為了「讓更多人真正理解並用對蒙特梭利」;國際證照班,則是為了「培養更專業的蒙特梭利成人」。

兩者不衝突,而是不同階段、不同目標的專業路徑。

詳情可參考國際蒙特梭利AMS班課程說明會(點連結)

我們比較不建議同時報名0-3跟3-6同時一起上課~ 主要是因為loading會比較重,詳細說明可以參考上面其中一題QA:「如果上過0-3歲課程,重複的部分是否可以抵學分?」

若0-3跟3-6歲的課程都想要進修的話,一般會建議先上完一個領域後,隔一期再上下一個領域;
可以按照自己孩子(或是目前工作帶的孩子)當時的年紀作為先上哪個領域的考量之一、或是直接按照時間的進程,先認識0-3歲的基礎理論、心理感官等狀態後,再進入更多操作面的3-6歲,會更有邏輯概念上的融合與銜接,都可以。

當然在我們排課上,基礎的理論課程,原先就是含括0-6歲的範圍,不會有再去細分為0-3與3-6歲的必要了,例如蒙特梭利理論與哲學、還有兒童發展等等,所以這些課程我們會安排0-3歲跟3-6歲的學員一起上課~

可以按照個人的需求與興趣而定,直接報3-6歲的課程也是沒有問題的。

0-3歲多偏理論與觀察,3-6歲就會有更多的工作操作與示範了。

在蒙特梭利的五大領域,包括日常、感官、語言、數學、文化,都是滿滿的操作,你可以學習為什麼需要將工作設計成這麼多種類、彼此獨立卻又環環相扣,課程相對更多彈性與變化。因應孩子的能力與發展,內容也會更複雜、多元一些。

此外若是擔心基礎認知的部分,比如蒙式理論、兒童發展⋯⋯等相關的通識基礎課程,都會是0-3&3-6會以合班課進行,所以也不需要擔心上不到基礎的部分。

有的,如果你曾經上過文大專班我們的課、MEFA 0-3專業培訓班、國際班等,皆有再提供舊生優惠,請再私訊我們。

MEFA都會申請研習時數,但是是否核准,需以當期教育局審核的狀況而定,無法保證;但是有被核可的話,就會核發時數給有申請的學員們的。

(因為教育局每年會有不同的標準與考量、每個縣市的教育局規定又都不一樣,像是疫情一開始時以線上課程申請,會通過研習時數的申請;但2023年開始又僅開放實體課程的時數可以被核可了)

① 此課程只要對蒙特梭利教學有興趣皆可報名,沒有限制任何背景和學歷。

② 此證照對於老師、保母,到臺灣園所求職時,為加分條件,對於家長是一個跟隨孩子成長里程禮!

(蒙式證照是加分作用,各園所會依據他們員工聘任制度做加薪的考量;而根據法規,園所在任用全職教師時的門檻,最基本仍會需要求職者具備教保員或是教師資格(托嬰則需要具備保母資格),這部分是需要再次提醒各位的喔)

  • 必讀 ①《生命重要的前三年》 ②《發現兒童》 ②《吸收性心智 》 
  • 選讀 《童年之秘》 《幼兒行為輔導》華騰 《從搖籃曲到幼兒文學》心理出版社

MEFA書籍有協助代購9折,如有需要可以自行填表單購買。
https://forms.gle/eWPgGSmjVaKwTSyx7

☆推薦書單的部分,學員視需求,可以自己去借、自己去買、有需要的話學會有代購服務~
我們目前有少量庫存,若有需要的學員可以做登記再寄送。

為了減少金錢交易的風險跟困擾,團購方案,是各自付各自的課程費用。

比如說,你選擇團購方案後,先支付自己的課程款項,Email 會收到專屬團購連結,你再將連結傳給朋友 B 跟 C ,邀請他們一起參與, 同行二人在7天內於繳費系統完成購買,該團購才算成功唷。 

只要任一團員在 7 天內,未完成付款,這個團購將失敗,系統將視為未完成報名,對已付款者進行全額退款。 

我們從培訓課程自從成功轉型為線上進行開始,陸續有香港、馬來西亞、美國加州的學員報名,
只要學員確認上課時間與時差上能做調適、且測試過自己的區域能正常順利使用zoom連線,皆非常歡迎海外學員報名課程,一起攜手陪伴孩子成長,育兒路上不孤單。

但若會需要培訓的結業證書,請留意,課程最後一天的評核會需要以實體參與喔(若學員評估後覺得自己可以不需要證書,則不在此限)


不過需要注意:海外學員需另外支付寄送資料的海外運費(寄送贈送的講義、與結業時的證書)(再請透過官方line與我們確認地區、以及運費金額,學會官方line ID: @mefa.edu)
以上所述,海外學員評估沒有問題後,歡迎皆可直接付費報名。

最新評價

5.0

155 則評論

王線

王紫涵(3-6 第21期 線上班)

2026/11/07

我是幼教界的小白,沒有任何幼教界的學分、證照,是無心插柳而踏入,期許自己未來能因為這課程的學習,進而有效的陪伴孩子、跟隨孩子。
李實

李霈汝(3-6 第21期 實體班)

2026/10/25

參與MEFA認證的3-6歲蒙式教育專業培訓課程第二十一期,從詳盡的課前詳細通知、課程規範書暨遠距教學協議,到開課前的始業式,流程都非常清晰完善。
劉實

劉庭歡(3-6第21期 實體班)

2026/10/25

透過始業式更加了解課程目標與學習方向,期待在課程中充實專業知識,將所學運用於幼兒教育現場。謝謝老師
宋實

宋國秋(3-6第21期 實體班)

2026/10/02

所有守護土地的人,都期待種子生根.發芽.茁壯.....。唯有充實自己,才能有更堅強力量。
黃線

黃佳瑜(3-6第21期 線上班)

2026/10/01

謝謝講解😊
汪實

汪郁庭(3-6第21期 實體班)

2026/10/01

張實

張嘉婷(3-6第21期 實體班)

2026/10/01

謝謝
石線

石雅禎(3-6第21期 線上班)

2026/09/30

期待透過這次課程更加了解MEFA及蒙特梭利教育理念,認識蒙特梭利證照與課務內容,並接觸更多元的課程與教學方式。希望在學習過程中累積專業知識,深入理解孩子的發展與需求,未來能將所學運用在教學現場,提供孩子更適合的學習環境。
陳線

陳碧蓮(3-6第21期 線上班)

2026/09/29

能從善的循環裡,讓自己學習是一位是幼兒的引導者與觀察者。希望自己能學習到更優質的師生互動關係。透過師生一同學習的過程中,提升幼兒的學習力與學習的主動性。
李線

李霈萱 (3-6第21期 線上班)

2026/09/26

謝謝老師
余實

余辰睿(3-6第21期 實體班)

2026/09/18

日常生活的用品真的就是教具的來源,沒有來上課、真不知有些東西可以做成教具跟孩子互動。
林線

林怡岑 (3-6第21期 線上班)

2026/09/11

期待透過課程有方向的讓自己不斷覺察與調整,在每一個身分中成爲一個更完整的人。
黃線

黃岑珮(3-6第二十期 線上班)

2026/06/24

經由蒙特梭利課程,我對蒙特梭利教育有了更全面的認識。過去我認為蒙式教育是讓孩子透過操作教具來認識世界與知識,現在更深入的了解到其核心在於尊重幼兒的發展需求,透過有準備的環境、老師的觀察與適時引導,促進孩子自主學習。對日常生活、感官、語文、數學、文化領域有更多的了解其內涵,也認識到吸收性心智、敏感期與自動教育的重要性。這些理念讓我意識到到教育不只是傳授知識,更是陪伴孩子建立獨立、自信與學習的過程。
彭實

彭靖文(3-6第二十期 實體班)

2026/06/20

透過這段時間的課程學習,我對蒙氏教學有了更深入且全面的理解,也重新反思自己身為教育工作者的角色定位。最大的收穫莫過於閱讀蒙特梭利女士的著作時,理解這些理念背後的教育意義。 讓我在操作這些教具時更理解要帶給幼兒的是什麼,過去我常將焦點放在教學成果上,如今更明白環境準備、細緻觀察以及尊重幼兒發展節奏的重要性。結合理論與實務經驗後,我更能理解幼兒行為背後的需求,也更有信心將蒙特梭利精神落實於教學現場,陪伴幼兒在自主探索與實際操作中成長,成為獨立、自信且具有責任感的人。
林實

林承穎(3-6第二十期 實體班)

2026/06/20

經歷了這段時間的學習,讓原先對於蒙特梭利教育幾乎不了解的我,現在已有了許多觀念的累積。 以往的觀念時常是覺得老師有準備課程,並將課程內容介紹給幼兒,隨之幼兒可能會有所啟發再去探索等等。但蒙特梭利的教育完全顛覆了這樣的觀念,是讓幼兒自行去探索和學習的,讓我腦袋中的思考改變了許多。 這樣的教育模式也是更讓我認同的,因為很高興透過課程認識了這麼多紮實的內容,也讓我日後會繼續在這一塊耕耘,讓自己更有能力,並也將其能力帶給幼兒。
楊實

楊郁韻(3-6第二十期 實體班)

2026/06/18

很高興有機會可以上到老師們的實體課,受益良多! 第一次踏進幼教是因為自己的孩子,進入教室後才發現,蒙特梭利博士所說的跟隨孩子這件事情的實踐,是蒙氏教室的大重點。 相信若給老師及孩子更多的空間與距離,這件事情可以更完整的被實踐。 理論的部分因為還有很多蒙特梭利的書籍還沒看完,沒辦法很熟捻,但是心態部分有一個大方向可以遵從,讓我覺得在這半年每天進教室的感覺都有在進。 “接受教育的目的不是讓他們為上學做好準備,而是為了生活做好準備。“這句話深深打進一個身為媽媽的我的心中,也期待未來在教室實踐跟隨孩子。
陳實

陳立天(3-6第二十期 實體班)

2026/06/18

我在一開始上所有的線上理論課時,真的覺得我自己花了一筆不值得的錢,為了一張證書,但我得說後面每一堂線下實體課程都在一次次的刷新我的認知,而我是一個喜歡聽各種專家解讀它們對於專業知識的看法,而我會用現場實際情況在腦內想一想老師說的有沒有應用場合?是不是這樣做小朋友能有更好的吸收?一次偶然的機會讓我聽到印象最深的還是,(很好)這個詞的使用方式,那段解釋真的如同一道咒語停在我腦袋裡面直到下個禮拜時在工作還在不斷回憶,為甚麼?而學會給了我一個非常非常好的回答,也是蒙特梭利女士給出來的科學觀察客觀方式,我十分受用在這次家長會我也將這議題拋出來與我的家長們分享,還有機會的話我還想要再進行AMS的進修學習,但是線上課程真的太折磨了,如果能調整比例多一點的實體操作和工作示範我覺得會更多的收穫,但這點也正巧是學會精妙的地方,讓就算是新手爸媽想要了解蒙特梭利這門教學法也有一步一腳印的能前進!
陳實

陳柏融(3-6第二十期 實體班)

2026/06/18

結業報告心得 20期 03 陳柏融 終於結束了南北奔波,從嘉義高鐵站趕搭第一班高鐵北上上實體課的日子,雖然已經離開這行業,但感謝MEFA提供這課程,讓我們對蒙式有進一步認識及了解,也感謝每位用心、認真教課老師,在這課程中,蒙式有別於傳統教育,傳統教育只要小孩不符合大人期待、做錯,不是打就是罵,不太容許犯錯,這樣會阻礙小孩勇於表達、獨立思考的能力,而在蒙式讓我們學到要先了解孩子的發展及需求,依每個小孩發展進度與能力不同,給予適當的練習,不強迫,讓小孩自發性地去探索。 課程中實體課是我收穫最多,每位老師用不同方式帶領我們,日常生活-榮琪老師把在幼兒園的上課模式,套用到上課中,老師還會觀察我們的狀況、反應,內容適時做出變化。感官-小慧老師則是可以從基礎到多種延伸變化,一連貫的操作完成,有時還會課本沒有的延伸變化,非常厲害。語言-川華老師的金屬嵌圖板的作業,讓我們可以實際的去練習,加深印象,感謝老師也在作業上提供了寶貴的意見,示範上,老師會提醒我們哪些是該注意細節,並經驗分享。數學-克昌老師很詳細的示範,用淺顯易懂的文字說明,讓我們更好理解,示範幾種不同的教具操作,使數學變有趣。在班上我是唯二的男生,希望將來能看到越來越多男生走進這行,翻轉傳統觀念,男生也能把小孩照顧的很好。 在蒙式教學上,老師要有愛心、耐心及熟練教學的能力和技巧,依小孩能力來幫助孩子學習,並創造有規矩的環境,不管是教具擺設或示範,當小孩在操作時,老師扮演觀察者的角色,不干涉,不介入,來觀察孩子的需求與成長。 最後,這課程要結業了,雖然是花自己假日的時間上課,但我覺得很值得!這段時間感謝同學的照顧,在這領域只有踏進來親身經歷才知這行業的辛苦~感謝在這領域持續付出的老師、同學,我獻上萬分的敬意,加油!
朱實

朱厚雯(3-6第二十期 實體班)

2026/06/17

來到MEFA上課,我學習到孩子在安定的環境中(滿足內在需求)情緒較穩定。目前有遇到孩子工作完要收拾,他工作一半還未完成想繼續工作。我一定會滿足孩子的需求完成工作後來找我,情緒真的穩定很多也很開心。面對孩子的情緒先同理但不處理,當孩子行為不禮貌,脫序或對環境沒有幫助時,就需要立即介入。尊重是態度和善且堅定,和善是對孩子的尊重,堅定是對自己與規範的尊重,建立良好的規範要明確規範、堅定原則、語言簡潔有力還要有良好的連結,培養孩子照顧自己和環境的能力。
郭實

郭羿彣(3-6第二十期 實體班)

2026/06/17

上課前,在讀書時就有學習過蒙氏的課程,在上課後,除了複習之前上過的課程之外,每樣工作的操作,MEFA都有課前的影片可以事先預習觀看事先了解,再來到後面有實體課的實際操作教具,讓我也像幼兒一樣在教室裡、在教具上探索該如何去使用、操作,對蒙式有更深入地了解,在教學上更清楚該如何在遇到不同年齡層的幼兒,該怎麼去引導操作工作,適時的介入,讓幼兒可以獨立且自主地在工作時間,在不影響其他幼兒的情況下,去自由挑選想做的工作,並將工作完成,放回教具櫃上,從中學習對自己負責任,對於有些工作,可能會做錯的,也應讓幼兒主動去重複嘗試,不需要特別去告訴他對跟不對,自己就可以發現到錯誤,到最後完成功完成工作。