兒童發展

看完影片後，突然覺得以前的我原來並不是那麼的了解孩子，以前只是一昧地要求孩子們要達到我的目標，但從來沒有考慮過他們的發展需求，現在對孩子又多了一層的了解了，

雖然對影片中所介紹的兒童發展理論學派和知名學者還不盡完全了解，但是對兒童的認知發展會有哪些歷程和行為則有概念，對幼兒觀察力較弱的我蠻有幫助。 (第十期0-3)-國內班學員：王渝煖

看完王老師的課程後，勾起了已久沒想起的發展學家各個的論述內容，但老師用實際的例子讓我很快的能用淺顯易懂的方式想起來並有所連結，也發現在蒙特梭利教育裡教學方式裡，原來都含有各個發展學家的對兒童發展的見解，而在蒙式教育裡實現出來。

了解孩子的發展才得已在觀察到孩子的每一個狀況時給予最正確的協助。 如果沒有足夠的了解孩子的發展階段，那有可能我們給予孩子的不是助力而是影響孩子成長的阻力。 身為在教室中引導者（老師）我們觀察到孩子的許多為什麼，都要好好的思考，再以我們的專業（發展心理學就是其一）來引導孩子。還記得以前求學時代，老師說外行人看熱鬧，內行人看門道。不該以看熱鬧的態度來面對教室裡發生的事情，我們需要提升自己的專業來看懂孩子。 非常喜歡加恩老師講解每一個理論的方式，以生活的例子說明的清晰明瞭，讓我一次就懂。而且會讓我對這些理論產生興趣，進而更深入的想了解。 每一位學者所提出的理論都有其價值，值得後世的我們參考與探討。時代的進步讓研究日新月異，提醒我們要越來越進步！