該不該幫孩子選擇雙語學校呢？

每一次上蒙特梭利美語培訓課的時候，大家都會問這個問題。
其實…真的…沒有標準答案… 
端看於你的需求、以及你的資源。 
怎麼說呢？

從資源面來看，如果你們家庭中可以有一位成人使用全外語，那你基本上擁有雙語的環境。我們常常說 one face one language，因為孩子在0~6歲時吸收語言是全境式的吸收，所謂全境式吸收包含語意、語用、語法、語句、語音等內容。而這也是雙母語以及第二外語的很大區別。這位成人要很自然地在環境中使用全外語的模式在和所有人互動，所以這是先決條件之一。雙母語、以及流利的第二外語，最大的區別來自資源面的部分，當然若在雙語的學校，至少在學校期間是可以補足這樣的條件的。

再來就需求面而論，就是看未來你對於孩子的規劃，假設有預計幾歲之後要送到國外唸書，或是多大之後要回到外語的環境下生活。那也許、對於孩子這樣的雙語需求就具有必要性，試著去營造這樣的環境才會有所謂的目的性。

父母可以思考的是、如何幫孩子在0~6歲的階段，去預備好一個豐富的外語學習環境，包含蒙特梭利操作字卡(可參考我們官網的ABC玩趣寶盒)，也可以有很多延伸閱讀的教材，甚至也有越來越多家長們，直接報名了蒙特梭利美語培訓課程。

其實回到一件事、家庭教育和學校教育是同等重要的。你想幫助孩子去預備這樣的能力，那可以先從自己開始做起喔。英文能力好和會引導孩子學英文，是兩個不一樣的概念，就好比賽車手和駕訓班的教練是完全不一樣的概念。

為了孩子，你準備好了嗎？