孩子的成長是持續累積錯誤經驗的過程

麥克爸隨筆
陳識傑

陳識傑

2022年11月4日 上午 6:23

麥克爸專欄

是不是曾經忍不住介入孩子正在進行的工作?或是孩子正在自主完成某些事情的過程?思考看看,結果如何呢?有比較好嗎?孩子真的會聽你的嗎?習慣性地介入後,孩子還會有興趣工作嗎?

失敗為成功之母,但回歸幼兒教育,成人好為人師,習慣性地介入孩子的行為,提供我們認為的正確答案。但實際上,透過不斷的嘗試,孩子自己可以找到答案的。

在訪視很多幼兒園的過程中,我們發現很多園所的孩子會等待老師的指示,才會去拿下一個工作操作。或是孩子碰到不熟悉的工作、會習慣性地等待老師的協助。是的、也許教室現場的秩序是會很好的,但你會發現,孩子會不敢去嘗試沒有示範過的工作,孩子害怕犯錯,更重要的是、孩子的自主性消失了。所以我們一再的提醒家長與老師們,讓孩子自主地去探索吧。給予適當的引導、但不要過度的介入。

蒙特梭利的教具有一些特點設計能去支持孩子自我嘗試,像是教具的孤立性以及錯誤控制的設計等等。在這樣的前提下,就讓孩子去探索吧,這也是我們成人在教室不叫作老師,而是引導者的角色,不是什麼工作都是在你的示範下,孩子才能進行的。孩子在嘗試的過程,對我們而言可能像是在浪費時間,但對孩子而言是學習的過程,是孩子基礎能力正在形塑的歷程,而完成工作,只是一個必然的結果。

我在與孩子的相處過程中,時常提醒自己,讓他去嘗試吧。鞋子穿錯腳了,走一走腳不舒服時、孩子就會想要換過來。吃飯吃的滿臉、滿地都是,但當肌肉控制能力越來越穩定的時,就能優雅的吃完飯了。生活自理上,孩子很多事情都會想要自己來,也許一開始會出錯,會搞的你很狼狽,但這中間的過程,正是孩子自我探索、去發現如何解決事情、建構獨立自主的過程,而這也是孩子未來面對事情所需要具備的能力。

所以、當你發現孩子遇到困難的時候,不要過早地介入。你可以先靜靜的觀察,也許你會發現、孩子找到了連你都想像不到的解決方式喔。