有條件地跟隨孩子

什麼是「#跟隨孩子」？跟隨孩子的原則是什麼？有沒有什麼條件限制？這些都是在執行一個原則之前，成人需要思考的更詳細的問題。

所謂的跟隨孩子是在了解孩子發展狀態的前提下，預備好了環境，讓孩子自主探索的狀態。

光是在這樣的定義中，就又包含了三大前提、你了解孩子發展狀態嗎？什麼是預備好的環境？何謂自主探索？

舉例來說、孩子可能5~8個月會開始想要扶物站立，這時候你在家中可以把孩子伸手就會抓下來的物品收好，然後可以提供孩子扶著、抓著可以很穩的輔助物品，接著就是不要過度干預，讓孩子自己嘗試著去扶、去抓、用盡各種辦法嘗試。

再舉個例，一個3歲的孩子，在餐廳跑來跑去的玩，你會不會覺得，因為要跟隨孩子，所以就讓他玩嗎？餐廳當中奔跑是會危險的，可能傷害自己、也會影響到別人，所以這是不可以的。但這個行為是因為在這個場地以及時機點不允許，不是說這個行為本身不允許。成人需要具備的觀念是，了解孩子行為背後的可能原因，他可能就是在座位上無聊了，沒人陪他玩，他想引起成人的注意力，或是他就是很想動…等等的因素，然後看怎麼去引導孩子展現正確的行為。

有沒有覺得一個原則背後還有更多需要了解的知識呢？

其實這也是為什麼師資培訓課程需要花這麼多時間了，每個理論背後都是息息相關的，若單從網路上的文章斷章取義，那往往會沒效果，或是造成孩子的危險。而這也是我們開啟這一系列文章的初衷。
面對孩子沒有最佳解答，只有最適合與孩子互動的方式。請記得隨時觀察孩子，理解孩子的內在需求，耐心以對。