「爸爸、我要聽黑桃Ａ，然後要一直重複的。」

前陣子這首歌絕對是我接送小孩時車上的金曲，一直重複沒有停過，孩子也有一整套舞步。聽著旋律、看著孩子的跳舞，超嗨！

第一次聽的時候、我們家二寶就有跟我說：「不可以唱歌詞、聽音樂跳舞就好喔。」心中好奇、每次體能課程老師不是都會同步教歌詞帶動唱嗎，這一次的指令怎麼這麼反常？但也沒特別在意。有一次認真聽了一下歌詞、熊熊了解為什麼體能老師要這樣叮嚀了！
最近剛好有很多的聲音在討論這件事情，
一起來跟大家分享一下我們的實際作法。

先說結論 - 沒有絕對的做法，端看於成人如何運用
對的、就是這麼一個模糊的答案！
到底要不要讓孩子聽這種歌詞沒有這麼適合的歌曲？就如同到底要不要給孩子看Youtube一樣，端看成人如何去判斷與界定。

「制定規則」 是第一步，要讓孩子理解如何正確地去運用的方式。你會和孩子約定好看Youtube的時間、內容以及姿勢。同步的你也可以和孩子約定聽這首歌的方式、例如老師說的、只要聽音樂跟節奏，歌詞不可以唱。也許你會說、那孩子就是有吸收性心智啊、就很容易朗朗上口啊，怎麼辦？

所以、我更想分享的第二個觀點是「認識多元文化」，協助孩子去建構理解以及判斷的模式。我會去 ，讓孩子同步去了解歌詞的背景與觀點。例如、我會去解釋什麼是應酬，為什麼需要喝酒，為什麼會有陪酒文化…等等。我們的用字遣詞很重要，儘量避免批判的方式，而是客觀的去讓孩子了解這樣子的生活文化。當然、還要考慮到孩子的年齡、認知程度等等，而且每一個成人的標準與界線不同，所以內容的接受廣度也不同。

回到一個初衷、外在的任何素材與媒介，往往沒有絕對的對與錯，其實都是孩子生活的一部分，而怎麼讓孩子去接觸以及理解外在環境、多元文化，就會是我們成人要不斷思考的課題。

以前、農村時期，放牛的孩子接觸的是大自然，現代的孩子接觸的更多是3C影音等全方位、無篩選過的內容。如何面對？成人的陪伴、是不可缺少的。我想、我們無法永遠讓孩子待在溫室裡面，所以我選擇用我們覺得適合的方式，用更多元的角度與心態，讓孩子去感受這個世界。而這個過程、不也同步在建構孩子獨立思考的能力以及面對事情的包容性啊！各位看官覺得如何呢？ 
#如何給孩子一個良善的成長環境 
#成人你必須身處其中 

這一次響應由羅寶鴻老師發起的活動，感謝所有親職教養專家、心理咨詢師、教育夥伴、以及藝人好友們，你們都願意在自己的臉書粉專上貼文，把我們對孩子的關愛擴散出去，讓社會更多人看到當前的問題，支持所有目前迫切希望有所改變的家長。

謝謝你們都願意重視這件事，在瞭解後紛紛身體力行，推動這件美事。在你們每一位支持者的身上，我看到人性的良善、世界的美好、以及我們孩子未來的希望。

如果您看到這篇貼文，認同並支持這呼籲，也懇請您分享我們這份心意。