玩「手」的時間序

隨著孩子看手，看物品（擺放在遊戲區內，觸手可及的自由的玩具），我們以不同的時間點來做說明。

3-4個月大時，孩子尚無距離感的判斷能力，胡亂隨意伸展肢體，對形狀也無概念，因此對物件只進行隨意的碰觸，手掌朝上，撈物取物難度較高，掃開抓握，放進嘴裡（如同放手指進嘴裡），抓緊物品不易鬆手。注意力容易轉移，只有間歇性關注能力，無法長期關注一件事物。

5-6個月大時，發展出有目的性的取物，進行難度較高手朝上撈物取物的動作，並確定可以拿起，可推動身體側臥與趴的發展。經由大量抓的自由遊戲，5-6個月大的孩子已可依物品形式設定手形去抓取物品，抓物的精細動作也就越熟練，並嘗試抓取各種新物品，建立手勢與物品形狀的適應架構。

將手平壓桌面，感知平面狀態，以嘴感受物品質地，形狀，溫度。

孩子有100種以上的手的精細動作，有72種是每個孩子都會使用的動作：摸物、左手換右手、抓起來看、放手、換手抓、一手抓一手放、吃手、改物抓、彎曲大拇指進行五指抓，未能鬆手放掉物品時，會不斷搖晃手中物件；物件掉落 抓不到時，改抓其他物件放入嘴巴，自行安撫。

6個月時，可提供填充式抓物，幼兒熟練換手，抓握時間較長也較專注，手指精細動作發展成熟許多，大拇指可彎曲，物品掉落時，情緒影響減緩，轉而抓其他物品（不會放入嘴裡），這時幼兒已有物體恆存的概念，撈不到但仍了解物品存在。

5-6個月的動作發展個別差異大，並反反覆覆，還未達取物放下的動作連結時，只緊握並不斷搖晃物品。當幼兒可以取物、放物後，可開始放入鈴鐺（串環）小物，幼兒不斷地敲，物品掉落後，手會繼續敲，無意識的換手與繼續敲出聲音。此時可以導入不同材質的物件，碰撞出不同聲音，以不同手勢敲出不同的聲音，無意識地達到動作探索與練習手勢的經驗。一瞬間，一手握，也可能雙手握，無法鬆手，接著兩手反向動作，傳左傳右的動作基礎。通常嬰兒的手勢握著的，遇到事情時會縮緊（與猴子相同，稱為莫洛反射），手與腳掌都有這樣的反射，玩玩累了，會鬆手。幼兒需要經由大量的遊戲去練習手的動作。

--- 寫在文章之後 ---
是不是覺得，孩子從3個月到6個月中間經歷了好多，但對成人而言卻是一眨眼的時間。這些無意識地學習，都在奠定孩子的往後的各種發展，包含探索性、手眼協調、自主發展等等。而前提是我們看得懂孩子，為孩子預備好所需要的環境。