護理人員在遊戲時的角色

1. 接受孩子自由遊戲的重要性並予以認同，大人過多的遊戲指導會增加孩子的挫敗感。

2. 準備玩具與收拾再預備，入教室前便要想好要依年齡段預備甚麼樣的玩具，有無任何偏愛，有無最受歡迎的玩具，誰最需要甚麼，依此標準來挑選。

延伸說明

方巾、娃娃、盛物提籃（桶、杓、盆、可躺人的大籃）籃子也可以木箱取代，以及任何形式的建構玩具，都是標準基本玩具。玩具出現多久了？是否為符合的適齡玩具，例如1歲需要球與積木、1-2歲有咬的需要，提供可咬物品（硅膠軟質、硬質皆可）。作為模仿生活用的衣帽，娃娃和不同尺寸的被子。大運動的輔助器材，配置在大器材旁的小玩具籃（建構積木汽車動物…）。環境留有足夠的爬行空間。以上都是在預備時需要考量的參考重點喔。


3. 玩耍時，孩子弄亂的玩具，老師在一段時間就必須將玩具整理歸位，引起再度玩耍的意願。太亂的環境無法引起孩子玩耍的意願。不會邀請或期待孩子一一整理玩具，但可接受孩子自願參與收拾，也可以邀請孩子取回成人不易收拾的玩具，依孩子意願，要不成人就自己做。


4. 整理時仍須保持高度開放的觀察能力，隨時警覺是否有需要介入的狀況。和平式的搶奪玩具，是否能自行解決或有傷害行為。爭搶太激烈時，護理人員可提供另一個相似玩具提供另一個選擇，如無法提供代替物品，只能和搶物品的孩子溝通，請其等一下。


除了上述4要點之外，環境預備上也有很多需要注意的細節：


物品的定位以及可取拿和使用的便利性。前一天的玩具，後一天一定要能找到或提供類似的易可。打扮服放在固定的盒內，物件都放在固定的地方，繪本也必須在隨時可取拿的固定書櫃上。物品可以取拿到各區把玩，不予限制，爬三角梯時，盡量手不握物，但動作熟練時可放寬限制。


也有家長會詢問，孩子身邊的玩具要預備多少才足夠呢？


3-4個月大一個嬰兒的身旁放置3-4遊戲物品，5-6個月大需6-8件遊戲物品(6-8個孩子，依孩子玩耍的積極與運動性，預備35件物品)。搭建與收集遊戲的物品，每種數量達10-15個，盛裝器皿雖然不需一人一個，也需有足夠的量。大運動器材必須放在運動的墊上，環境安全第一，任何事物都可碰觸(排除有害環境)。教室內顏色穩定，不需過多裝飾，以免干擾孩子的吸收專注。
除了吃飯、睡覺、換尿布，其餘時間盡量以自由玩耍為主。

早餐以孩子有需求時才提供，9:00以前結束。開始進行室外或室內玩耍，進行遊戲時，注意護理流程的需求。10:50開始午餐，小小孩先一對一進行餵食，餵完累了，就安排睡覺，較大的孩子可團體吃飯，可去院子小玩一下，再一個一個預備睡覺。進食順序確定後，不隨便變更但可保持彈性，午睡就依據孩子的狀況，累了就先入預備入睡，久了也會形成一定的順序喔。


----- 寫在文章之後-----


要給予孩子自由遊戲、尤其是這麼小的孩子，有非常多需要注意的細節，從安全性、到提供教玩具的數量、大運動器材的擺置，一直到孩子的作息安排以及相處上的介入點拿捏，這些都有賴於不斷的嘗試以及經驗積累。
但當我們成人把這些都預備好的時候，孩子在這樣子的空間與環境下，所展現出來的狀態絕對是非常非常自在與開心的。