嬰幼兒的健康性發展

出生到3歲，嬰幼兒的健康性發展包含了兩個部分：

＊ 早期自發性發展領域(自發運動與自由遊戲)。

The territories of the early autonomous development

＊ 發展需求的相關性護理照顧。

The care that enhance the child’s development

• 「自發性發展領域」其定義為：

對於正常化發展的幼兒，成人不直接介入干涉或施加任何幫助。
成人需要提供照護的支持元素，讓幼兒擁有樂於運動的慾望，
進而啟動出生到3歲幼兒的自發運動(粗大動作)與自由玩耍
(精細動作、語言、心智) 的發展。  

自發運動指的是幼兒出生後從仰躺到13-18個月時的邁步走，
這期間所發展的典型性動作：

1. 典型性動作發展7個里程碑分別為：躺、趴、撐、坐、爬、站、走。
（註：發展最重要依據孩子成長狀況，如有跳過也不用過於緊張）
2. 改變姿勢的運動：每一個姿勢到達一個新的姿勢要經歷過度轉換的運動姿勢，每個舊姿勢都是運動的起點而終點即為新姿勢，起點到終點是由自發運動、
是由孩子感受到的快樂歷程來驅動，而非由外力幫助形成。
3. 改變位置的運動：又名位移，一種目標性運動，
受到外界的目標吸引而產生位移的運動，翻、滾、匍匐，
並隨著姿勢改變而提高位移的能力，以最有利的運動達到最大效能的位移功能。

• 「護理照顧層面」被滿足是支持自發運動的元素：

1. 幼兒身心處於舒服、舒適狀態。
2. 合適的營養。
3. 充足且良好的睡眠，醒的時間裡才有好精神。
4. 不餓、不累、不睏，自發運動隨之而來。
5. 合適的場所(環境)。
6. 預備好適當的物品。
7. 水平仰躺為動作起始姿勢，接著的側臥、趴、坐，幼兒要經歷身體平衡、上軀幹垂直等姿勢改變，護理也必須順勢而為。
   

--- 寫在文章之後 ---

簡單介紹一些基本概念，之後我們會再來探討如何在孩子自發性發展下成人的角色如何協助孩子。其實pikler的自發性發展，和蒙特梭利的將自主性還給孩子背後的理念是很相似的，因為了解孩子、所以我們成人跟隨孩子，預備好環境、並適時地提供協助。

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