王加恩
臨床心理師博士
👉學歷 國立台灣大學心理學博士 👉經歷 台北馬偕醫院臨床心理職系教學計畫主持人 輔仁大學臨床心理所臨床助理教授 教育部部定講師 👉著作 「解開孩子的心靈密碼-兒童常見發展困難與心理困擾的實戰手冊」，蒙特梭利基金會出版，王加恩著（2008，11）。
學歷
國立台灣大學心理學博士 國立成功大學行為醫學所-臨床心理組碩士 國立中正大學心理學學士
經歷
台北馬偕醫院臨床心理職系教學計畫主持人 輔仁大學臨床心理所臨床助理教授 教育部部定講師 長期支援新北市諮輔中心專業輔導工作坊課程講師與多所學校之巡迴心理師/督導等社區心理衛生服務 「解開孩子的心靈密碼-兒童常見發展困難與心理困擾的實戰手冊」，蒙特梭利基金會出版，王加恩著（2008，11）。
專業領域
兒童與青少年行為障礙之心理治療與遊戲治療 兒童與青少年憂鬱與焦慮之情緒困擾心理治療與遊戲治療 高功能自閉症與亞斯伯格症社交遊戲治療 自閉症早期偵測與治療 發展困難與自閉症兒童整合性早期療育 注意力不足過動兒行為與情緒處理、注意力訓練 親職教養諮詢、家長成長團體課程 教師效能成長課程 兒童潛質與情緒評估與諮詢
課程
最新評價
江新
江姿岑（0-3 第11期 新竹班）
2025/03/28
老師將三位不同學家的理論用實務舉例方式，讓非本科的我也能輕鬆入門。
唯有理解觀察孩子處於不同認知階段，才能給予相對應需要的回應。
反觀生活中不同親職給予回應方式，也能看看是否更接近哪一種學派。
伍新
伍悦兒（0-3 第11期 新竹班）
2025/03/25
透過加恩老師詳細解說各種身心理論，讓我對於0-6歲兒童的心理過程和動力來源有了進一步的瞭解，也讓我更知道如何協助不同能力範圍和心理狀態的小孩，才是最適合提升他們能力發展的方式。
黃新
黃麗如（0-3 第11期 新竹班）
2025/03/24
兒童發展透過心理學角度切入認知能力來剖析孩子生心理，從不同心理學派來了解認知發展的各派觀點，進而調整不同教養方式。尤其對於特殊的孩子非常受用。
黃新
黃詩茹（0-3 第11期 新竹班）
2025/03/19
加恩老師的說明很清楚又有趣，讓這些原本枯燥乏味的理論活潑了不少～也讓我更加了解這些理論～像是在重溫大學時光一樣，聽著聽著就會發現這部分我以前有學過欸～
柯
柯沐萱(第十八期3-6線上班)
2025/02/25
受益良多
陳
陳俞諠（第十八期3-6實體班）
2025/02/24
謝謝老師的理論課程，讓我更理解兒童的行為模式，下次發生狀況時，會先去想想小孩為什麼會這樣做的原因。
徐
徐玉玫(第十八期3-6線上班)
2025/02/23
謝謝老師教導
王
王詳雰(第十八期3-6實體班)
2025/02/23
謝謝老師的專業教導
李
李彗君（第十八期3-6實體班）
2024/09/17
老師很詳細的講解幼兒發展，讓我再次複習了各種理論的基礎概念，相信能透過這些理論更佳了解幼兒身心靈發展，在與幼兒相處上及處理幼兒問題都能有較好的方式。