王克昌

透過課程複習讓我更了解吸收性心智重要性，也提醒了日常生活中觀察的重要。

透過課程影片與講師的說明，了解【蒙特梭利教育】的教學概念和教育宗旨，也改變我對蒙式教育以往的看法~就是讓孩子做操作教具，玩樂，自由不要約束。 對於影片中所提到，蒙式教育的重要目標，培養孩子OCCI~意志力與自律性，更讓我受惠能運用在職場上。 (第十期0-3)學員:王渝煖

聽完老師的分享後，回頭想想，我好像真的過於干涉了孩子的學習。 之前的我只擔心孩子有沒有學會，或是他們的答案正不正確，他們只要有錯，我就會急於糾正，而這堂課完全打破了我原先的框架，對孩子的發展也多了一份了解，爾後也能用不同的角度來觀察及引導孩子。

謝謝克昌老師豐富的分享，影片中談論的主題呼應這兩堂課上課的內容，讓我更清楚了解蒙特梭利教育的本質。接觸課程以前，很急於想學習各式教具的操作方法，但這兩堂課程下來覺得對於蒙特梭利教育的方向更了解，也覺得任何老師都很適合學習蒙氏教育，它對一位教師的影響不僅在於引導教具的操作，而是當我們知道幼兒教育最終的目的是要培養孩子的意志力與自律時，我們在教導孩子的過程謹記在心，我們一定能讓「生命影響生命」成為一段有意義且令人難忘且感動的旅程。 17期 楊捷羽 MEFA3-6

感謝克昌老師精闢的課程，經由這兩周的課程，對於蒙特梭利女士所提出的這些教育的理論有了更深刻的認識，在老師上課的過程中，我也不由得開始反思平時在班級上看到的孩子的一些狀況，期望自己能夠實現蒙特梭利教育的理念，並且真實的幫助到這些孩子們!

😍感謝克昌老師精實的理論課程，讓我能夠溫故新知，約莫十年前我曾在蒙特梭利之幼兒園待過，當時對蒙特梭利教學接觸不深，一直以來對蒙氏教學有喜愛及認同，亦有一些誤解之處，經過老師的解說，讓我重新認識的蒙特梭利教學法的重要理念與內涵，期許自己在未來能夠在教育現場中，實踐蒙特梭利教育之理念，成為一位準備好的大人，用生命影響生命，讓孩子透過蒙氏教學，將自己建構成一位完美小孩。 第17期 詹雅淩Abbie MEFA 3-6

課程中四大部分1.吸收性心智2.敏感期3.CCOI4.常態化，我認爲是成為一位蒙特梭利老師必須完全深入了解且化為內涵的四大要素。如果一位蒙特梭利老師忘了這些，那領域的工作真的會淪為工作而已。觀察孩子不是表象的去看孩子的工作做得對與錯，而是看見孩子在工作中逐漸成為一個完美孩子的過程中需求，引導者（老師）給予適當的協助。再一次的聽老師的講解，又再一次的檢視自己。我期許自己有一天可以成為一位真正的蒙特梭利老師。

看完後,更了解孩子各個階段不同的面向與需求,且原來孩子從出生起,不斷的用自身的方式,不斷的觀察.嘗試與吸收,越來越覺得幼兒的奇妙之處,也因為孩子不斷的再吸收,變成我們在蒙式教育裡環境的準備.教師的姿態.教室內的語言都是非常重要且會不斷影響孩子,也讓孩子漸漸變成一個完美的孩子,也希望孩子因為我們的努力而慢慢地變成完美的大人. 第17期 楊喻雯 MEFA 3-6

感謝克昌老師的影片講解及活潑的課程，讓對於蒙式教育還不夠理解的我透過這些講解及平時在班上的觀察可以更加的理解原來孩子們有這些動作是有跡可循，是透過自發性，透過自己與自己的碰撞而去做去完成的，更讓我知道當孩子面對自己挫折甚至是鑽牛角尖時，身為老師的我們應該先觀察，並讓孩子自己去試，接著才是是適時的給予協助。